初中英语学困生课堂参与的研究

• 作者: 成璐
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 英语学困生 课堂参与
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 258-258
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

初中英语课堂上，很多英语学困生对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度极低，思维处于被动接受知识的学习状态，不能主动学习与参与到英语课堂上来。更有甚者放弃英语学习，上课玩手机、睡觉。建构主义为理论强调以学习者为中心，学习者积极主动的学习。英语学困生参与课堂能提高课堂气氛，学生的成绩以及教师的发展。本文分析了英语学困参与课堂的影响因素。提出了提高英语学困生课堂参与度的建议。