让自主探究成为初中数学教学的主旋律

• 作者: 石小康
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 问题情境 自主学习 激励评价
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

数学教学中要体现学生的自主作用，必须改变“教师讲、学生听”“教师问、学生答”以及题海战术的数学教学模式。从“营造良好的学习氛围”“创设情境，提高自主学习的兴趣“开放题材，联系实际，拓宽自主学习的世界”“自主质疑”“激励评价”及“如何培养学生的数学自主学习能力”等方面，探讨如何在课堂教学中让自主学习成为数学教学的主旋律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石小康		2	0	0.0	0.0