情景教学激发语文听说能力

• 作者: 梁翠莲
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 情景化教学 小学生 听说能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

情景教学作为小学语文教学中的一项重要内容,在我国教育改革全面推进的今天,对小学生尤其低段学生的全方面健康发展有着重要的推动作用.如何提升在小学生听说读写能力,是许多教育者认真思考的问题.本文从情景化教学及低段学生的心理特点出发,重点探讨了情景化教学的兴趣激发、生活化创新等几方面的内容,并结合语文学科的特点进行分析研究,结合教学实际探索思考情景化教学的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁翠莲		1	0	0.0	0.0