新课改背景下师范生教学技能的内涵探究及培训模式建构

• 作者: 樊雅平 黄生学
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 教学技能内涵 培训模式 建构途径
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G652
• 字数: 1569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201621057

摘要

教学技能是一项综合能力,除了要掌握相关的教育理论知识,师范生还要对教学技能进行实践探究,使之内化为自己的教学技能.为适应社会发展和教育改革的需要,教师教学技能承载了更为丰富的内涵.文章围绕新课改背景下师范生教学技能的内涵探究及培训模式建构进行了分析、研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊雅平	广西科技师范学院机电与电气工程学院	4	3	1.0	1.0
2	黄生学	广西科技师范学院机电与电气工程学院	4	3	1.0	1.0