多元化大学英语评价体系构建的探索性思考

• 作者: 任春华 李宝红
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 多元化 大学英语评价体系 构建
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 1539字
• 语种: 中文

摘要

2014年的吉林省大学英语教学改革与发展研讨会指出，大学英语教学目标应该是多层次、多文化、多维度。其中，在大学英语评价体系方面，多元化评价被多次提到。由此可见，在这种新的教学理念指导下，全国高校大学英语评价体系的改革势在必行。本文以对吉林省32所高校的140名非英语专业师生的问卷调查和访谈为基础，对大学英语评价体系现状做了大量的调查研究，以建构主义多元化教学评价理论为指导，结合在本院实行的多元化教学评价的改革实验，提出多元化大学英语评价体系构建的探索性思考，以期推动大学英语评价体系的改革顺利进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任春华	长春理工大学光电信息学院	16	7	2.0	2.0
2	李宝红	长春理工大学光电信息学院	16	7	1.0	2.0