立足教材、夯实基础,挖掘教材、走进高考

• 作者: 严素琴
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 教材 夯实基础 实践
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 字数: 2854字
• 语种: 中文

摘要

从帮助梳理知识、走进学生,立足教材、夯实基础,挖掘教材、走进高考这三方面入手,学生默写关系式,构建知识网络,创造表扬学生的机会,理解和丰富概念,立足教材的课堂专题设计,注重课后习题、挖掘教材等手段,真实暴露知识基础、思维过程、认知缺陷,解决学生基础不扎实、物理思维方法没有得到内化等问题,实践之后有效地激发了学生学好物理的信心,同时提高了课堂的实效性和学生的学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严素琴		1	0	0.0	0.0