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校本德育资源开发的六个“有利于”
校本德育资源开发的六个“有利于”
作者:
熊小林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校本德育资源
意义
摘要:
校本德育资源是新时期以校为本开发出来的供学校使用的比较稳定而具有个性特色的德育资源。校本德育资源的开发与利用,有利于培养学生的道德行为能力和激发学生的道德情感;有利于提升教师素质,促进教师发展;有利于学校德育的高效实施与学校特色的构建。校本德育资源的开发必将丰富国家德育资源体系,促进社会文明进程,推进社会合作,构建学习型组织。
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文献信息
篇名
校本德育资源开发的六个“有利于”
来源期刊
教师
学科
关键词
校本德育资源
意义
年,卷(期)
2016,(19)
所属期刊栏目
YURENFANG 育人方
研究方向
页码范围
25-26
页数
2页
分类号
字数
3035字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
熊小林
15
12
2.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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(0)
二级引证文献
(0)
2016(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本德育资源
意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
主办单位:
海南出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
开本:
16开
出版地:
海南省海口市
邮发代号:
42-351
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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