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摘要:
校本德育资源是新时期以校为本开发出来的供学校使用的比较稳定而具有个性特色的德育资源。校本德育资源的开发与利用,有利于培养学生的道德行为能力和激发学生的道德情感;有利于提升教师素质,促进教师发展;有利于学校德育的高效实施与学校特色的构建。校本德育资源的开发必将丰富国家德育资源体系,促进社会文明进程,推进社会合作,构建学习型组织。
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适用范围
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课程开发
课程文化
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关键词云
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文献信息
篇名 校本德育资源开发的六个“有利于”
来源期刊 教师 学科
关键词 校本德育资源 意义
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 YURENFANG 育人方
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号
字数 3035字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊小林 15 12 2.0 3.0
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节点文献
校本德育资源
意义
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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