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摘要:
作为一线的心理辅导老师,上心理活动课已经有9年了,在过去的几年里我一直墨守成规,遵循心理辅导课的“四步教学”模式,一开始也获得了不少成绩,但这几年开始发现越上越没有热情了,直到两年前参加了一次江苏省的心理健康教育年会,发现心理辅导课还能如此丰富多彩,有人用一部电影串联一节课,有人在课堂上体验自我催眠,有人让学生自己画画……而且效果都相当不错,回来以后我开始思考、探索、实践,发现心理课可以有多种课型,这里我总结了五种我实践过并取得成效的课型.
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篇名 心理活动课课型探索
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
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年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘佳颖 6 0 0.0 0.0
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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