“学、导、用”教学模式下的前置研究单存在的问题浅析

• 作者: 章建龙
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: “学、导、用”教学模式 前置研究单 存在的问题 改进的建议
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 2534字
• 语种: 中文

摘要

多年的“学、导、用”教学模式下的数学课堂实践告诉我们,做好前置研究单的设计工作对于这一课堂模式能否取得有效性起着关键作用.本文主要分析了当前“学、导、用”教学模式下前置研究单设计中存在的问题,并对此提出了自己的一些改进建议与思考.本文对于数学教学中有效设置前置研究单有一定的启发与指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章建龙		1	0	0.0	0.0