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摘要:
差异教学追求的不是分数和升学率,而是每个学生的最大限度的发展,是全体学生都能接受的有效的高质量的教育,追求的是真正意义上的教育机会均等。
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文献信息
篇名 小学语文课堂中差异教学的运用
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 教育
关键词 小学语文课堂 差异教学 运用
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文课堂
差异教学
运用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
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0
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