鼓励：小学数学课堂创新的原动力

• 作者: 王若青
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 鼓励 创新
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

在全面实施创新教育的过程中，我们要根据少年儿童的心理特点和思维特点，充分发挥“鼓励”的重要作用，鼓励学生大胆操作、大胆质疑、大胆求异、大胆想象，不断地为学生“创新”搭起金色的桥梁，从而激发学生的创新兴趣，培养学生的创新能力。