以生为本视角下的小学语文童话阅读教学分析

• 作者: 杨亚玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 以生为本 视角 小学语文 童话阅读 教学分析
• 年，卷（期）: wldh_2016,（3X）
• 页码范围: 54-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

目前,伴随着我国新课程教育改革进程的发展,小学语文新课程标准中明确提出,语文阅读教学应以提升学生文学素养为主要目标,以学生为主体,不断提高语文课程的教学质量。以生为本视角下的小学语文童话阅读教学分析,成为提升小学语文阅读教学质量的有效策略之一。以生为本视角下的小学语文童话阅读教学,有利于促进学生更加积极的学习语文阅读知识。本文将简要分析,以生为本视角下的小学语文童话阅读教学方面的相关内容,旨在进一步促进小学生更加全面的学习语文课程。

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1	杨亚玲		5	0	0.0	0.0