浅谈小学数学课堂动手操作的有效性

• 作者: 付云
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 动手实践操作 直观感知 有效性 优化课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念的指引下,在数学课堂教学中,教师要把促进学生主动学习、主动发展放在首位,要灵活地运用不同的教学方法,让学生去实践、去探索,让学生在动手操作中主动地学,让动起来的数学课堂成为学生们求知、做人的乐园,成为师生施展个人魅力与才华的天地.