教师为主导有效利用视听说网络资源促进大学英语写作教学

• 作者: 范珊珊
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 大学生 英语写作 网络资源
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 字数: 2343字
• 语种: 中文

摘要

写作水平优劣，能充分展现对所学语言的把握程度。写作是大学英语学习中最困难的一部分，它是语言学习见效最慢但时效最长的一项方法。通过分析在全新网络资源支持下，在有限空间中促进文化交流，及时反馈更好提高大学生英语写作能力的方法，针对根据不同媒体平台展开大学英语写作教学的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范珊珊	河南职业技术学院基础部	4	0	0.0	0.0