浅谈《品德与社会》生活化教学策略

• 作者: 胡斌
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 年龄特点 生活 “小事” 现代教学手段
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 字数: 1844字
• 语种: 中文

摘要

《品德与社会》是一门集思想性、知识性和趣味性于一体的新学科，它是在校小学生接受道德素质教育的重要途径。课堂教学是个点，学生在校时间是个面，怎样做到以点带面，使思想品德课发挥最大的效果，关键在于优化课堂教学。单纯的教师讲学生学，很难激发学生学习的兴趣。新教材内容在编排上特别注重学生的生活经验，关注学生的生活体验，贴近学生的生活实际，以清新、自然的独特魅力吸引着学生，体现了“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的教育新理念。这就要求教师在品德课教学中，必须将学生课堂学习课本理论知识与现实生活结合起来，将课堂学习与生活实践结合起来，构建学生感兴趣的生活课堂，把生活世界提供给学生去体验，让学生在体验生活的过程中掌握知识，发展能力，即让品德课教学生活化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡斌		44	25	3.0	4.0