“互联网+”背景下高校思政课程“微信课堂”的实施与创新研究

• 作者: 彭瑚
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: “互联网+” 高校思政课程 微信课堂 混合式教学
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 字数: 4314字
• 语种: 中文

摘要

“互联网+”让教育从封闭走向开放，随着教育信息化的普及，微信在高校思政课程教学中越来越发挥出创新作用。本文以建构主义和教育传播学理论为基础，以教与学双主体为原则，从教学资源建设、教学组织和管理、教学考核与评价等方面探索高校思政课程“微信课堂”混合式教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭瑚		17	25	3.0	5.0