数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用

• 作者: 王洪会
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 数学教学 数形结合思想 渗透
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

小学是学生学习数学知识的启蒙时期，这一阶段注意给学生渗透基本的数学思想便显得尤为重要。利用数形结合能使“数”和“形”统一起来。以形助数、以数辅形，可以使许多数学问题变得简易化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪会		2	3	1.0	1.0