分层教学在聋校小学数学教学中的实践研究

• 作者: 郑军
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 特殊教育 聋生 数学分层教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

本文基于听力障碍学生的特点,探讨了学习数学过程中存在的问题,分别从分层实施学习、合作学习的分层和评价学生的分层对聋生的数学分层教学策略进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑军		1	2	1.0	1.0