录像反馈式教学在护理技能教学中应用分析

• 作者: 张平
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 录像反馈式教学 护理技能 具体应用
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 姻 医药卫生教育
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 1938字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.33.072

摘要

目的：分析护理技能教学中应用录像反馈式教学的效果。方法按照随机数字表法将该校4个自然班的护理专业学生120名分为对照组与实验组，其中对照组实施传统教学，实验组实施录像反馈式教学，在接受相同教学时间后进行考核，以对比分析护理技能教学中应用传统教学与录像反馈式教学的效果。结果录像反馈式教学效果明显优于传统教学，且学生对录像反馈式教学评价良好，实验组与对照组护理技能考核成绩比较具有统计学意义（P<0.05）。结论相比传统教学模式而言，在护理教学中应用录像反馈式教学法，更有利于学生掌握护理基础知识和操作技能，并对提升其“理+实”能力极具促进意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平		3	4	1.0	2.0