病例导入法在口腔修复临床教学中的分析

• 作者: 曾凡
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 口腔修复学 病例导入式教学法 临床教学
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 姻 医药卫生教育
• 页码范围: 64-65,195
• 页数: 3页
• 分类号: R78
• 字数: 2350字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.33.064

摘要

目的：分析口腔修复学临床教学中病例导入式教学法的应用效果。方法选取该院2014年1-12月参加口腔修复学临床教学的30名五年制本科实习生作为对照组(病例导入式教学法应用前),2015年1-12月参加口腔修复学临床教学的30名五年制本科实习生作为观察组(病例导入式教学法应用后),通过客观和主观评价分析病例导入式教学法的应用效果。结果对照组和观察组客观评价结果的比较具有统计学差异(P<0.05)；观察组实习学生普遍认为所采用教学模式在提高学习兴趣、语言表达能力、临床操作能力、综合分析能力和增强集体意识方面具有突出作用,其所占比例明显高于对照组(P<0.05)。结论口腔修复学临床教学中病例导入式教学法的应用效果突出,值得推广和运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾凡		3	13	2.0	3.0