基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对新手型教师在主题墙饰的创设中所出现的问题,进行探索研究.通过《我要上学了》一例,针对新手型教师在墙饰创设中如何把握大班幼儿年龄特点、墙饰的主题和色彩以及墙饰与幼儿的互动性三方面提出可行性的操作方案.
推荐文章
浅谈如何创设大班区域活动环境
幼儿园大班
区域活动
创设环境
幼儿园主题墙饰创设及其教育功能的探究
幼儿园
环境创设
主题墙饰
教育功能
专家与新手教师的研究及培养启示
专家型教师
新手型教师
差异
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养新手型教师进行大班主题墙饰创设
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 新手型教师 大班 主题墙饰
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 职教幼教
研究方向 页码范围 152,155
页数 2页 分类号
字数 3502字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新手型教师
大班
主题墙饰
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
21131
总下载数(次)
24
总被引数(次)
38798
论文1v1指导