基于语言学理论的高校英语教学探讨

• 作者: 董文平
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 高校英语教学 输入理论 隐喻认知理论 衔接理论 教学有效性
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: H0
• 字数: 3677字
• 语种: 中文

摘要

高校英语课程的教学对于学生语言能力的提升以及综合素质的强化都有着直接的影响,近年来,随着社会对于高校毕业生的要求的不断提升,高校英语教学面临的挑战也越来越大.因此,现阶段英语课程的教学需要充分地结合语言教学理论,来不断地优化高校英语教学的实际效果.文章结合实际的教学经验,以输入理论、隐喻认知理论、衔接理论等语言理论为参考,探究高校英语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董文平		6	3	1.0	1.0