浅谈隔代教育对学前儿童性格塑造的影响

• 作者: 孙海萍
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 隔代教育 学前儿童 性格
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 11,19
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2606字
• 语种: 中文

摘要

随着中国进入老龄化社会和二胎政策的全面开放,年轻一代的父母工作压力、养老压力、教育压力越来越大,更多的年轻父母选择将学龄前孩子交给自己的父母来带,隔代教育成为这些学前儿童接受的主流教育,这就导致隔代教育的利弊越来越明显,一些亟待解决的问题也被提上日程.本文,从隔代教育对学前儿童性格塑造方面的影响进行探讨,分析隔代教育对学前儿童性格影响的利弊,寻找解决弊端的可行办法,帮助广大接受隔代教育的孩子养成好性格.