全纳教育理念下特殊儿童的教育方法初探

• 作者: 刘淑华
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 全纳教育 特殊教育 随班就读 教育方法
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 22,24
• 页数: 2页
• 字数: 3031字
• 语种: 中文

摘要

全纳教育是针对特殊学校的隔离式教育弊端提出的,旨在使特殊儿童融入普通学校,享有公平的受教育机会.目前,我国在以"随班就读"为存在形式的全纳教育中承担着重要的角色.教师要培养特殊学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神,就要坚持师爱的主题,创设和谐育人环境、促进积极参与、倡导集体合作,对学生进行能力培养,满足不同学生的不同需求,做到有教无类,促其成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑华		5	0	0.0	0.0