论小学语文主题阅读教学中学生探究能力的培养

• 作者: 徐乐奎
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 阅读教学 主题教学 教学方式 针对性
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 2067字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文课程学习中一项十分重要的学习内容,它主要考核的是学生们的语文综合学习能力.在小学语文课堂学习的过程中,阅读可以分成两种形式,一是教材课内的文章阅读学习,二是应试考试中所选取的课外阅读文章,课内阅读和课外阅读之间是相互联系、相互促进的,学生们在教材中通过学习不同类型的阅读文章可以有效提升他们的阅读学习量,使之在学习的过程中积累更多的阅读经验,进而帮助他们能够更好的参与到课外阅读学习中,而在课外阅读学习的基础上学生们又会不断的拓展自身的阅读学习面,使得他们再回到课堂内容学习的时候能够对课内学习文章有一个更加深刻的认识,所以在教学的过程中教师也应该从这两种阅读形式下对学生们展开有针对性的阅读训练.本篇文章将从小学语文阅读教学的基础上提出主题阅读的教学策略,希望能够给我国小学语文阅读教学课堂带来一些实质参考价值.

作者信息

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1	徐乐奎		1	0	0.0	0.0