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摘要:
在英语教学体系中,大学英语听力是以培养学生英语的综合应用能力、提高学生的口语水平和文化素养目的一种课程体系.在经济全球化的趋势下,大学生英语听力水平的提升又是重中之重.本文针对目前国内大学生听力理解技能较为薄弱,英语教学中存在方式陈旧,缺乏策略的现状,立足于图式理论进行新型大学英语听力教学模式的构建,为听力教学模式研究提供新的思路.
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图式理论
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听力教学
应用效果
英语听力教学中图式理论的融入与渗透
听力教学
图式理论
潜在信息
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于图式理论的大学英语听力教学模式的构建
来源期刊 山西青年 学科 文学
关键词 图式理论 大学英语 听力模式
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 138,137
页数 2页 分类号 H319.9
字数 2438字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐莹 16 7 2.0 2.0
2 马丽娜 13 1 1.0 1.0
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1996(1)
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研究主题发展历程
节点文献
图式理论
大学英语
听力模式
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
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