病理生理学开放设计性实验教学 对提升学生创新能力的探索

• 作者: 张丽艳 沈薇 邹丹 隋璐
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理生理学 设计性实验 创新能力
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3548字
• 语种: 中文

摘要

实验教学是培养大学生创新能力的重要环节,在病理生理学实验教学中采用开放设计性实验教学模式,从实验动员与专题讲座、自主性与科学性相结合的选题指导、开放实验室资源与时间、质量控制等方面介绍该项教学改革的实践与特点,结果表明此种教学模式有利于提高学生的主观能动性,培养学生的创新思维、创新能力和团队合作精神,对提高大学生的综合素质具有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	隋璐		27	101	5.0	8.0
2	沈薇		28	105	6.0	8.0
3	邹丹		39	181	7.0	12.0
4	张丽艳		13	38	4.0	5.0