从人类发展生态学看幼儿园课程建构

• 作者: 张亚
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 人类发展生态学 幼儿园课程 课程建构
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园课程建构是幼儿园课程建设的重要环节，本文从人类发展生态学的视角分析了课程建构的理论依据，并认为幼儿园课程的目标应注重促进幼儿的发展，幼儿园课程设置应注意层次性，课程内容的选择和组织注重与幼儿的生活相联系，注重园内外多种课程资源的相互融合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚		16	3	1.0	1.0