在数学教学互动中巧用积极心理暗示——以特级教师徐长青《统筹与优化——烙饼问题》为例

• 作者: 钟海英
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 互动 情感
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟海英		1	0	0.0	0.0