对评课的理性思考

• 作者: 宋建芳
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 评课原则 评课内容
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

评课作为教学中的重要一环,作为教学主体的学校都没有忽视这一环节,因为它是促进教师专业成长的重要平台,是教师彼此切磋,互相提高的重要方式,一般来说,一堂公开课结束之后几个老师就会坐在一起,谈这堂课的有优点与不足。说到对语文课的评价,谁都会说上几句,然而,在新旧教育理念转轨磨合的今天,在应试教育根深蒂固,素质教育艰难推行的背景下,到底根据什么样的标准来评价一节课的成功与否呢？一堂课,好好在哪里？劣劣在什么地方,这些问题一直萦绕在心头。如何从理性的角度去看待一节课成为近年来一直在探索的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋建芳		3	4	1.0	2.0