有效设计教学目标，提高教师教学效果

• 作者: 林春晓
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 工学
• 关键词: 教学目标 教学效果 有效设计 教师 课堂教学 义务教育 教学方式 教学观念
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: TP311.11

摘要

小学语文作为义务教育阶段的基础性学科，是学生学习其他学科的基础，对学生的学习发展起着奠基作用。所以教好语文非常重要。“师者，所以传道授业解惑也。”然而近年来，随着新课改的推进，许多教师的语文课堂日趋模式化、呆板化，教学效果不容乐观。为此，语文教师必须深刻反省，从有效设置教学目标开始，转变传统的教学观念和教学方式，灵活有效地开展语文课堂教学。唯有如此，才能真正实现课堂教学目标，达到良好的教学效果，使师生学在课堂，乐在课堂，共同进步，共同发展。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林春晓		4	8	1.0	2.0