浅谈小学数学教学中的有效教学

• 作者: 张宗琴
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 参与 合作 交流 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 荫理科辅导
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 字数: 2553字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中教师要通过大量的探究性活动，体验数学问题的趣味性和挑战性。学生通过自己动手、动脑，主动地参与知识形成的全过程，并从中抽象出数量关系和变化规律，从而培养学生发现问题、探究问题、解决问题的意识，充分激发学生探究问题的主动性和积极性，让学生在探究学习中体验快乐，学生获取知识，完全是依据自己已有的知识和经验主动建构，并在自主探究和合作交流过程中真正理解和掌握数学知识与技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宗琴		3	0	0.0	0.0