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浅谈STEM教育及其对我国物理教育的启示
浅谈STEM教育及其对我国物理教育的启示
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摘要：
STEM教育是国际上新兴的科学教育理念,本文基于对STEM教育的分析与解读,结合STEM教育,从课程目标和教材两个方面论述物理教育的改革,旨在为物理课程方面的深化改革作出有意义的探讨.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈STEM教育及其对我国物理教育的启示 | ||
| 来源期刊 | 科教导刊-电子版（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | STEM教育 课程目标 教材 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（4） | 所属期刊栏目 | 教育观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 9,39 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G40-058.1 |
| 字数 | 1949字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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STEM教育
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