浅谈音乐课堂的教学灵动性

• 作者: 许晓婷
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 音乐课堂 灵动性 兴趣 启发式语言 探究合作
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

从事教师行业以来,笔者记得教育家舍吉宁所说:“我们的任务是——不要孤立的学生,孤立的教师,而要学生+教师.”音乐课堂不仅需要师生之间的互动,也需要师生之间的“灵动性”.所谓的“灵动性”,是指在音乐课堂当中,通过教师语言的启发,使得学生在感悟和学习音乐的过程当中,灵感迸发出来的音乐思想.本文件要论述音乐课堂的教学灵动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晓婷		1	0	0.0	0.0