“翻转课堂”——促进教与学的方式转变,激活学生自主学习的潜能

• 作者: 郑咏梅
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 翻转课堂 教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2517字
• 语种: 中文

摘要

学校借助区域数字化课题、翻转课堂研究的引领,利用电子书、微课录课笔等现代化信息手段,以“翻转”理念下基于问题的课堂翻转为研究载体,开展了以“探索基于微课的翻转课堂教学模式,提升学生的学科素养”为主题的教学研究.学校借力市南区教育指导中心的专家为教师做专题培训;语、数、英学科教研员亲临课堂听课、评课,为教师直面指导、答疑解惑,为翻转课堂的研究指明前行的方向.经历了一年的探索与实践,我们初步摸索了“翻转课堂五环节教学模式”,促进教师教学方式和学生学习方式的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑咏梅		2	2	1.0	1.0