大学英语中“思辨能力”的培养

• 作者: 何守仁 陈婷婷
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语课程 思辨能力 口语训练 课堂活动
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: H0
• 字数: 3748字
• 语种: 中文

摘要

随着社会对新兴综合性人才的需求增多，高等教育必须在原有的教育体系中作出改革。为了培养出具有综合能力的优秀毕业生，中国大学英语教育也需要从原有简单的知识传授进阶为更加完善的系统教学，其中对思辨能力的培养是现在极为重要也较为缺失的一环。对于学生来说思辨能力的提高将提升他们的综合能力，为迎接未来挑战做准备。该文从社会对大学生思辨能力的要求入手，指出在现有的教育体系中的不足之处，并从口语训练和课堂活动两个方面寻求如何构造思辨能力教育模式的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婷婷		16	3	1.0	1.0
2	何守仁		16	16	2.0	4.0