“环境扩展模式”对公民教育课程的启示--以加拿大、美国为例

• 作者: 高菲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 环境扩展模式 公民教育 课程
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012
• 字数: 2171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.07.004

摘要

“环境扩展模式”在公民教育课程中扮演着重要角色，在一个历史时期，它支撑着公民教育课程化的实现。本文以加拿大、美国为例，阐述环境扩展模式是如何对公民教育课程内容组织安排进行指导的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高菲	天津师范大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0