网络碎片式学习法在内科护理教学中的应用效果观察

• 作者: 杜培培
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 网络碎片式学习法 内科护理 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

目的 将网络碎片式学习法应用于内科护理教学中,观察其对提高学生自主学习能力的影响.方法 实验组护生采用网络碎片式学习法复习近期学过的内科护理知识,对照组按传统复习方法进行内科护理复习.比较两组学生自主学习能力及期末考试成绩.结果 两组学生自主学习能力和期末考试成绩比较有显著性差异;实验组学生对网络碎片式学习法认可度较高,尤其是在提高学习兴趣、学习主动性、文献检索能力、病例分析能力、自我价值感等方面.结论 网络碎片式学习法应用于内科护理教学中,可激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性和主动性,提升学习效果,推进内科护理教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜培培		11	8	2.0	2.0