隔代教育对幼儿性格养成的利与弊

• 作者: 马桂敏
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 隔代教育 性格养成 有利影响 不利影响
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

隔代教育现象是社会的必然产物，它的存在必然有合理的成分；然而其弊端也日益暴漏，在一定程度上会影响幼儿自我意识的发展，形成自私、任性等不良性格。而对于它消极的影响，要努力改善。