小学语文阅读教学的意义和策略浅析

• 作者: 马喜珠
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 小学 课程标准 审美体验 情感体验 阅读方法 文学作品 世界
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”阅读在小学语文中占有非常重要的地位，它的意义主要表现在以下几方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马喜珠		3	1	1.0	1.0