在小学数学教学中培养学生模型思想的探讨

• 作者: 杨规玉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学分析 模型思想
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2052字
• 语种: 中文

摘要

建模思想是数学思想中的重要组成部分,也是数学教学中应该重点关注和思考的一部分问题.建模思想下,小学阶段学生可以更好地对于数学思维进行塑造和形成,同时也可以让小学阶段的学生认识到数学与实际生活之间的关联.做好对学生模型思想的培养,可以让学生形成良好的数学问题的解题能力,让学生的抽象思维得到很好地培养,并且逐步掌握通过对数学模型进行利用来对问题解决的能力和技巧,对提升数学知识理解效果,保障数学知识学习效率都有着很大的意义.