临床路径式教学法在小儿内科临床教学中的应用

• 作者: 谢玲莉
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 临床路径 小儿内科 临床教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 字数: 7200字
• 语种: 中文

摘要

小儿内科日接诊量大,病情繁多,而且患儿年幼不能准确描述自身的主观感受、临床症状,给临床诊断、治疗及护理带来了极大的难度,如果操作不当极易引起护患纠纷等不良事件,因此提高小儿内科临床教学质量十分重要.本文主要探讨临床路径式教学方法应用于小儿内科临床教学中的实施步骤及作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玲莉		12	11	2.0	2.0