促进幼儿园新教师专业成长的策略分析

• 作者: 罗海萍
• 来源期刊: 人才资源开发
• 关键词: 幼儿园 新教师 培训 人本管理
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 公共管理
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 字数: 2788字
• 语种: 中文

摘要

教师的专业成长影响着教育的整体质量,而新教师在教师专业成长过程中又处于一个关键阶段,他们的专业化成长将直接影响学前教育的可持续发展.基于此,在调查、访谈的基础上,针对广州市幼儿园新教师存在的问题,提出促进公办园新教师专业成长的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗海萍		2	0	0.0	0.0