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摘要:
文章对合作式学习在小学阅读中的重要性进行分析,以提升教师对合作式教学方法的认知,通过探讨合作学习在阅读教学中的应用,提出要做好阅读小组划分;提升教师指导作用;明确学生探讨内容;增强学生合作精神。以增强学生的阅读学习能力,促进学生未来的发展。
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文献信息
篇名 合作式学习在小学阅读教学中的应用
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 合作式学习 阅读教学 小学 应用
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 【教学实践】
研究方向 页码范围 172-172
页数 1页 分类号 G623.23
字数 1606字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201614137
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合作式学习
阅读教学
小学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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