浅谈小学“学困生”的成因及转化策略

• 作者: 张建平
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 小学 成因 转化
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 【基础教育】
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G625
• 字数: 1695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201614090

摘要

全面提高学生素质，是每一位教师努力追求的目标。教育要面向全体学生，不可避免地要面对学困生。对小学“学困生”形成的原因进行分析，并从教师要更新教学观念、构建和谐的师生关系以及分类辅导等方向阐述了如何帮助小学“学困生”走出困境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建平		4	13	3.0	3.0