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在科学活动中培养幼儿做“记录”的能力
在科学活动中培养幼儿做“记录”的能力
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摘要：
分析了科学活动中幼儿作为探究的主体,在科学探究活动中做记录的必要性,总结了幼儿记录常见的种类,利用教学实例列举了幼儿记录常用的方法,以及在记录过程中应该注意的问题。
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研究主题发展历程
节点文献
科学活动
幼儿教育
记录
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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