制度文化,引领教师自我发展

• 作者: 杨万霞
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 制度 引领 发展
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 4897字
• 语种: 中文

摘要

专业能力提升培训、名校考察学习为什么未能有效促进教师课堂教学行为发生转变?任何理论都是在实践中诞生,并在实践中得到检验的,本文以为,教师的专业成长应扎根于校本教研.如何借助扎实的校本教研促进教师自我发展呢?在学校制定的教师专业成长各项制度的引领下,教师在师德师风、教育教学、课改科研、辐射引领等各方面严格接受管理,变被动为主动,能促进教师自我发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨万霞		1	0	0.0	0.0