隐喻认知理论下的大学英语听力课的探讨

• 作者: 耿文斐
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 隐喻 听力 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 270-270
• 页数: 1页
• 字数: 1558字
• 语种: 中文

摘要

本文将隐喻认知理论融入进英语听力课教学中，试图探索出一条有针对性，能够有效提高非英语专业大学生听力水平的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿文斐		8	2	1.0	1.0