幼儿数学活动生活化教学策略初探

• 作者: 陈惠华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 数学活动 教学策略 生活化
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G613.4
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

《指南》要求幼儿要在通过直接感知、亲身体验和实际操作中进行学习.针对当前幼儿数学活动过于追求知识和技能掌握,对幼儿进行灌输和强化训练等问题.本文提出要将幼儿数学活动生活化的概念,要求教学形式生活化,并提出让幼儿在日常生活中发现数学、感知数学、学习数学,在区域活动中建构数学知识,鼓励幼儿在生活中运用数学,将数学教育延伸到家庭生活和社会生活中的教学策略,以促进幼儿数学逻辑及能力的发展.