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摘要:
<正>随着时代的进步,教育也与时俱进,层出不穷的教育模式,日新月异的特色教育,看似繁花似锦,但是往往有拔苗助长之嫌。而作为教育者,我们应为孩子创设“原生态”的教育环境,让孩子们按自然的规律成长。时下,生态农业、生态旅游方兴未艾,生态养殖也走上了可持续性发展道路。那么,教育呢?“生态化”教育,是不是可以还教育以“绿色”?是不是可以让我们的孩子慢慢
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教育智慧
智慧生成
内部条件
外部条件
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生态人格:生态文明建设的主体呼唤
生态人格
生态文明建设
人与自然的关系
自然生态系统
生态系统平衡
理性追求
生态智慧
求真
论教育生态场域中的教育知识实在化过程
教育生态
场域
教育知识
实在化过程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育呼唤“生态化”
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词
年,卷(期) jyjb_2016,(47) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-
页数 1页 分类号 G6
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1 吴丽敏 4 0 0.0 0.0
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教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
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